Взаимопонимание в деловом и семейном общении

Скачать в pdf «Взаимопонимание в деловом и семейном общении»


Надо ли доказывать, что аналогичную позитивную роль, кроме собственных детей (в дополнение к ним или вместо них), могут играть чужие дети (приемные, дети родных, друзей, соседей, друзья своих детей), животные, наконец, неживые предметы или дела, которые оправдывают собой наше существование (наши «детища»). Довольно распространенный вариант — инверсия роли «ребенка» с переносом ее на собственных стареющих родителей. Тут, правда, не исключено сопротивление с их стороны. Но, как мы уже видели, вполне возможно и парадоксальное сосуществование ролей. Так что не приходится удивляться, наблюдая проявления «материнской» любви взрослого сына к своей старушке-матери, что ничуть не мешает ей оставаться на позициях давным-давно сформировавшейся «отцовской» любви к сыну.


Итак, для очень многих людей жизнь — это существование ради «детей», т.е. всех или всего, что может служить оправданием нашего присутствия в этом мире. Однако такое оправдание не достигается одномоментно. Оно должно отражать долговременную связь, обеспечивающую осуществление «родительских» функций на протяжении значительного промежутка времени. Если такая связь прекращается, то «дети» отчуждаются, перестают быть «моими», а я теряю возможность оставаться «родителем». Вот, кстати, почему некоторые родители с такой настойчивостью пытаются продолжать воспитывать своих уже взрослых, а порой и великовозрастных детей.


«Дети» (в том числе и неродные, и животные в этой роли) могут становиться не только объектом приложения творческого начала личности, но и средством ее спасения.


Вот лишь один пример. Человек, потерявший в автокатастрофе всех близких и видевший избавление от отчаяния только в самоубийстве, все же остался жить -ради любимого кота, который без него был обречен на погибель.


Аналогичным образом может восполняться (или дополняться) негативная роль ребенка. Однако чем «успешнее» это происходит, тем хуже в конечном счете становится самому субъекту. Так, некто лелеющий обиду за то, что ему уделяют мало внимания, что его забыли и т.п., все больше сосредоточивается на собирании соответствующих фактов и упускает многие возможности получить иные свежие впечатления, как-то отвлечься. Тем самым он лишь усиливает собственные страдания от одиночества. В том же направлении действуют и упреки, предъявляемые «обвиняемому». Во-первых, они заставляют субъекта еще больше жалеть себя. А во-вторых, они, как правило, не оказывают ожидаемого эффекта, чем еще больше усугубляют переживания субъекта. Даже если ему и удается вызвать чувство вины у «провинившегося ребенка» (что случается не так уж часто — этому препятствует психологическая защита «ребенка»), это отнюдь не гарантирует изменения поведения «виноватого» в желаемую сторону. Более того, ситуация может даже ухудшиться для субъекта, как происходит в следующей зарисовке.

Скачать в pdf «Взаимопонимание в деловом и семейном общении»