Основы педагогической диагностики и мониторинг образовательной деятельности в техническом вузе

Скачать в pdf «Основы педагогической диагностики и мониторинг образовательной деятельности в техническом вузе»




Министерство образования Российской Федерации


САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ


УНИВЕРСИТЕТ


Б.С. ИВАНОВ


ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ И МОНИТОРИНГ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ


Санкт-Петербург Издательство СПбГПУ 2003


УДК 159.92


Рецензент: д-р пед. наук, проф. А.И. Сурыгин


Иванов Б.С. Основы педагогической диагностики и мониторинг образовательной деятельности в техническом вузе. СПб.: Изд-во СПбГПУ, 2003. — 120 с.


В монографии освещены методологические аспекты разработки, применения и обработки результатов педагогических и психологических тестов.


Предназначено для слушателей ФПКП и преподавателей вузов, приступающих к разработке тестов, применяющих или собирающихся применять тестирование в своей педагогической практике, а также для студентов, аспирантов и стажеров, избравших педагогику в качестве специальности основного или дополнительного образования.


Печатается по решению Редакционно-издательского совета Санкт-Петербургского государственного политехнического университета.


(с) Иванов Б.С., 2003


(с) Санкт-Петербургский государственный политехнический университет, 2003.


с.


Введение…………………………………………………………………….4


1.    Основы понятия и определения диагностики…………………………..11


2.    Методологические аспекты использования тестовых технологий……13


3.    Таксономические показатели диагностирования………………………24


4.    Статистические параметры тестовых заданий…………………………..37


5.    Диагностические показатели теста………………………………………45


6.    Диагностическая ценность признаков    и обследования………………..56


7.    Психологическое тестирование………………………………………….64


8.    Анкетирование……………………………………………………………98


9.    Образовательный мониторинг…………………………………………..100


10.    Система компьютерного тестирования………………………………..107


Заключение…………………………………………………………………111


Литература………………………………………………………………….114


Эффективное управление образовательным процессом невозможно без получения достоверных данных о его результатах. Тенденции развития современной отечественной системы высшего профессионального образования, её интеграция в международное образовательное пространство обуславливают более широкое использование достижений информационных технологий при решении задач контроля и обеспечения необходимого уровня качества образования. В образовании, как и в любой другой любой сфере деятельности, стремятся достичь максимально возможных результатов в условиях имеющихся ресурсов, которые, как правило, являются ограниченными.

Скачать в pdf «Основы педагогической диагностики и мониторинг образовательной деятельности в техническом вузе»