Электротехника и электрические машины

Скачать в pdf «Электротехника и электрические машины»




Э. Л. Мальц, Ю. Н. Мустафаев


Электротехника и электрические машины


Санкт-Петербург 2008


Вместо введения.


«Зачем мальчику знать географию? — примерно так выразилась госпожа Простако-ва при обсуждении вопроса об образовании Митрофанушки и пояснила: наймёт извозчика, скажет, куда,- и тот довезёт».


Здравый смысл в постановке этого вопроса есть: если не объяснить, зачем нужно обучение, то сам процесс обучения бессмысленен. Ну, а действительно: зачем будущему специалисту неэлектрической специальности знать электротехнику? В настоящее время электрические цепи и устройства имеются в большинстве неэлектрических систем; это обусловлено, в первую очередь, тем, что применение электричества даёт возможность наиболее просто передавать энергию на большое расстояние и преобразовывать сигналы (или энергию) из одной формы в другую. Однако при проектировании неэлектрической системы поступить в духе госпожи Простаковой и поручить проектирование электрической части системы специалисту- электротехнику непросто, ибо для грамотного выполнения такого поручения специалист- электротехник должен неплохо разбираться в специфике устройства и работы проектируемой неэлектрической системы. А поскольку таких неэлектрических областей техники много, такой электротехник должен быть специалистом весьма широкого профиля. Более реальным выходом является обеспечение определенной образованности неэлектрика в вопросах электротехники: тогда он сможет грамотно сформулировать электрическую часть задачи, грамотно выбрать из возможных путей ее решения наиболее оптимальный и чётко представить себе возможности, предоставляемые тем или иным решением. А специалист- электротехник ему понадобится для консультаций, для совершенствования принятых решений и для уже детальной их проработки.


Данное учебное пособие составлено на основе лекций, читанных на протяжение многих лет студентам одной из неэлектрических специальностей в Военмехе. Материал лекций компоновался в противоречивых условиях. Ведь учебников по электротехнике для студентов — неэлектриков существует весьма много, но те из учебников, которые охватывают достаточное количество материала, рассчитаны на курс значительно большего объёма, чем те лекционные 66-70 часов (двухсеместровый курс по одной лекции в неделю), которые предоставляются учебным планом. Такая ситуация ставит лектора перед необходимостью «втиснуть» нужный материал в предложенный объём, причём сделано это должно быть без ущерба для качества изложения: материал должен быть дан « готовым к употреблению», чтобы прослушавший его студент оказался в состоянии решать стандартные практические инженерные задачи. Кроме того, существенно выбрать уровень сложности изложения так, чтобы материал оказался доступным для студента, знающего раздел «электричество» лишь в объеме школьного курса физики и уже успевшего многое подзабыть за прошедшие пару семестров обучения в ВУЗе. Представляется, что достичь поставленной цели можно за счёт поиска более общих подходов, за счёт манеры изложения и т. д.

Скачать в pdf «Электротехника и электрические машины»