Безопасность жизнедеятельности

Скачать в pdf «Безопасность жизнедеятельности»

Рис. 13.7. Сравнение требуемого снижения шума £треб и расчетного значения эффективности АЭ ЛЛ

Рис. 13.8. Полученные экспериментальные значения


• выводы по работе.


Работу выполнил(и) студент(ы) гр._ Работу принял:


1.    Преподаватель_


2.


3.    « »_20_г.


«    »    20 г.

Контрольные вопросы


1.    Чем вреден шум?


2.    В каких единицах измеряются УЗ и УЗД?


3.    Какими параметрами характеризуется шум?


4.    На какие классы подразделяются по назначению АЭ?


5.    Какой принцип действия АЭ?


6.    От каких параметров зависит эффективность АЭ?


7.    Что такое число Френеля?


8.    Как рассчитывается эффективность АЭ?


9.    Как определяется требуемое снижение шума?


Т а б л и ц а П13.1


Предельно допустимые уровни звукового давления, уровни звука и эквивалентные уровни звука для основных наиболее типичных видов трудовой деятельности и рабочих мест



п/п


Вид трудовой деятельности, рабочее место


Уровни звукового давления, дБ, в октавных полосах со среднегеометрическими частотами, Гц


Уровни звука и эквивалентные уровни звука (в дБА)


31,5


63


125


250


500


1000


2000


4000


8000


1


Творческая деятельность, руководящая работа с повышенными требованиями, научная деятельность, конструирование и проектирование, программирование, преподавание и обучение, врачебная деятельность. Рабочие места в помещениях дирекции, проектноконструкторских бюро, расчетчиков, программистов вычислительных машин, в лабораториях для теоретических работ и обработки данных, приема больных в здравпунктах


86


71


61


54


49


45


42


40


38


50


2


Высококвалифицированная работа, требующая сосредоточенности, административно-управленческая деятельность, измерительные и аналитические работы в лаборатории; рабочие места в помещениях цехового управленческого аппарата, в рабочих комнатах конторских помещений, в лабораториях

Скачать в pdf «Безопасность жизнедеятельности»